內容簡介
我們必須要讓孩子做好準備，不能讓運氣或環境決定他們的未來。
◎ 編輯推薦
值得老師、家長學習的教育成長課
○塔文納老師是美國新型教育理念的開拓者，她創辦的薩米特中學已有十五所分校，榮獲許多獎項和讚譽，被評為全美優秀高中，教育界十佳創新組織。
○這本書是比爾蓋茲年度重點推薦。簡體版尚未上市，已在教育界引起震動。人大附中校長劉小惠，清華大學附中校長王殿軍，北京市海淀區教師進修學校校長羅濱，一土教育聯合創始人李一諾，新英才學校校長張萬瓊，清華大學教育研究院教授李曼麗等向全國教師、家長和廣大教育工作者強烈推薦。
在這所充滿奇蹟的學校，沒有一個學生不想上學
○學生是否喜歡學校，喜歡學習，很大程度上取決於學校能否持續讓學生體驗到解決問題的愉悅感。
○如何知道孩子是不是已經為未來的人生做好準備？做好準備應該是什麼樣的狀態？家長和老師該做些什麼？
○16個成功習慣、7大領域36個通用技能、專案式學習、自主學習、反思練習、從好奇心出發、B計劃思維等，都非常值得家長借鏡。
一位教育工作者的感人自傳
「如果想把孩子送進好的幼兒園，你需要整晚守在外面排隊。為了能讓孩子上好的學校，你需要花一大筆錢買學區房。場遊戲中來」。
為什麼我們不能想辦法，讓所有的孩子都能順利長大成人？
本書作者黛安娜‧塔文納，既是一位母親，也是薩米特中學的創始人和校長，她在書中講述了自己陪伴孩子成長的過程，也講述了她從無到有成功「培養」另一個孩子——薩米特中學的過程，希望從自己的經驗中對上述問題給出答案。
讓孩子終生受益的薩米特中學價值觀
○想要孩子被好大學錄取，有效的做法就是培養他們的目標感，讓他們真正了解作為獨特的個體的自己。
○為確保孩子順利步入社會，我們必須培養他們的決策力－做明智的選擇。
○讓孩子認識自我，認清自己關注的是什麼，明確什麼樣的工作對他來說是有意義的。
○在中學時要讓孩子建立良好的人際關係。
○我們必須把培養孩子成功的習慣，和注重他們的學業成績放到同樣重要的位置。
○對孩子zui好的，就是我們利用每一天、每一分鐘，去幫助他們培養適應社會變局的通用技能。
○把選擇權交給孩子，讓他們用自己喜歡的方式學習。給他們充足的時間，找到與世界對接的入口。
○某個大學或某份工作並不是人生的最終追求，我們應該要培養孩子過上自己想要的生活，對生活感到由衷的滿足。
◎ 內容簡介
我們並不需要為孩子在成功和滿足感之間做取捨，因為他們可以擁有全部。 ——黛安娜‧塔文納
2001年，高中老師塔文納發現，社會需要一個系統來篩選誰適合什麼樣的工作，於是學校便成為這樣的平台。而大部分學生並不知道高中畢業意味著什麼，除了拼學業成績之外，沒有人真正為步入成人世界做好準備。
正當她感慨無力改變軍備競賽式的教育體制時，她發現自己做媽媽了，而「9·11」事件的爆發，讓她開始思考，等待著她的孩子的會是一個怎樣不確定的世界。
她決定做一些對孩子的人生真正有價值的事情，她選擇了教育。
薩米特中學就這樣從無到有創辦起來，六年後，它迎來了第一屆畢業班。這裡既有來自吸毒家庭、父母雙雙入獄的不幸女孩，也有出身中產階級上層家庭的天才少年。在這所充滿奇蹟的學校，無論什麼家庭背景的孩子，都學會了寶貴的自我認知，培養了自主學習和反思問題的能力，了解自己想要什麼，知道未來的目標，以及如何為過上有經濟保障的充實而有意義的生活做準備。
走進這所學校的孩子是幸運的，他們的人生因此改變走向，改變高度。
薩米特的畢業典禮，沒有優秀學生的演講，沒有校長的冗長發言，學生們由對他們最重要的人（通常是父母）陪同進入禮堂，就像父親挽著女兒走上婚禮的紅毯。和薩米特的教育理念一樣，這場典禮要讓每個孩子都被人看到，保證每個孩子都會成功。
而每位家長最大的願望，就是在台下看到那個即將開啟新旅程的年輕人自信地說：
「我準備好了！」
◎ 名人推薦
什麼是準備？是所有的學生都準備好了適應未來生活的能力；是所有的老師都準備好了適應學生自主學習的教學方式；是所有的家長都準備好了迎接這樣一個信念：每個孩子都能成功。 《準備》這本書給了很好的啟發，值得我們每位教育工作者去閱讀，去思考。
—劉小惠，中國人民大學附屬中學校長
如果您願意更多地理解孩子，讓他們在學校能夠有共同的歸屬感，願意為未來而努力，如果您願意了解一所學校是怎樣從一無所有到非常受歡迎，那就來讀讀《準備》。隨著塔文納女士的訓訓道來，聽薩米特中學成長的故事。在孩子們成長的路上，她一直與之同行，關注學生自主學習、團隊合作和自我反思能力的提升，關注環境與人際關係、專案式學習對學生的影響，這裡有一系列的專業案例。更重要的是，我們會被塔文納女士的熱情、勇氣和智慧所感染。
－羅濱，北京市海淀區教師進修學校校長
黛安娜‧塔文納是當今教育界傑出的思想家之一，她的活力和洞察力極富感染力。她能從大處著眼，思考孩子們需要什麼，並立刻捲起袖子，讓這一切變成現實。
——薩爾曼·可汗（Sal Khan），可汗學院的創始人兼CEO
這本書告訴我們，我們不必在孩子的成功和滿足之間做出選擇，他們可以兩者兼得。黛安娜為我們的孩子創造了我們都想要的學校。這些學校將嚴謹的學術研究與真實世界的經驗結合起來，讓我們的孩子有機會了解他們是誰，了解他們的動機，並知道如何實現他們的目標。
——托德·羅斯（Todd Rose），哈佛大學教育研究生院「心靈、頭腦與教育」計畫主任、教授